Santos, L. de J. ., & Araújo , V. S. de. (2021). O PAPEL DO PROFESSOR NA CONVIVÊNCIA DE ALUNOS NEUROTÍPICOS COM ALUNOS DEFICIENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Cadernos Macambira, 6(1), 314–323. Recuperado de https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/612