Aprendendo ciências com jogos: uma proposta lúdica para o ensino de separações homogêneas e heterogêneas. Cadernos Macambira, [S. l.], v. 10, n. 1, p. e010011897, 2025. DOI: 10.59033/cm.v10i1.1897. Disponível em: https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/1897. Acesso em: 2 jan. 2026.