Faria, P. M. F. de ., Venâncio , A. C. L. e Camargo, D. de . (2021) “SENTIR E FAZER NA DOCÊNCIA INCLUSIVA: EMOÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES NA INCLUSÃO ESCOLAR”, Cadernos Macambira, 6(1), p. 269–280. Disponível em: https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/607 (Acessado: 18 julho 2024).