Faria PMF de, Venâncio ACL, Camargo D de. SENTIR E FAZER NA DOCÊNCIA INCLUSIVA: EMOÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES NA INCLUSÃO ESCOLAR. CM [Internet]. 20º de outubro de 2021 [citado 18º de julho de 2024];6(1):269-80. Disponível em: https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/607