Educação do campo, territorialidade e ensino de ciências: revisão narrativa sobre currículo e contextualização (2000–2025). Revista Macambira, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 1–25, 2025. DOI: 10.35642/rm.v9i1.1635. Disponível em: https://revista.lapprudes.net/RM/article/view/1635. Acesso em: 15 nov. 2025.