Do barro ao fóssil: propostas práticas e contextuais do ensino de paleontologia em sala de aula

Autores

  • Maria Aparecida Brito Oliveira Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano campus Serrinha https://orcid.org/0000-0001-7001-6997
  • Thiago Cunha de Oliveira Pinho Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano campus Serrinha

Palavras-chave:

Paleontologia, Material didático, Fóssil, Ensino fundamental

Resumo

 Este e-book, Do Barro ao Fóssil: Propostas Práticas e contextuais do Ensino de Paleontologia em sala é fruto do projeto: "Ciência em Ação: Oficinas Paleontológicas e Confecção de Materiais Didáticos para Professores do Ensino Fundamental", e tem como propósito apresentar, de forma sistematizada, um conjunto de 10 sugestões de atividades elaboradas e aplicadas em oficinas voltadas à formação docente. A obra visa contribuir com o ensino de Paleontologia nas escolas, oferecendo recursos didáticos acessíveis, contextualizados e alinhados às diretrizes curriculares nacionais, promovendo uma abordagem significativa, interdisciplinar e compatível com a realidade das salas de aula do Ensino Fundamental. Além de fornecer subsídios teóricos e práticos, o material destaca-se pelo compromisso com a inclusão educacional, ao propor estratégias que atendem à diversidade dos estudantes do público da Educação Especial e às múltiplas formas de aprendizagem. Dessa forma, o e-book busca fortalecer o papel do professor como mediador do conhecimento científico, estimulando o interesse dos alunos pela ciência e favorecendo uma educação que valoriza a construção coletiva do saber, o pensamento crítico e a compreensão da história da vida na Terra. 

Biografia do Autor

  • Maria Aparecida Brito Oliveira, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano campus Serrinha

    Mestra em Geografia pela UFBA(2015). Especialista em Dinâmica Territorial e Socioambiental do Espaço Baiano pela UEFS(2011). Licenciada em Geografia pela UNEB(2009). Experiência de atuação em trabalhos com ênfase na abordagem política, econômica, agrária e de formação de professores. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Questão Agrária do IF Baiano-NEQA. e do Grupo de Pesquisa Dinâmicas dos Territórios - DIT do Instituto de Geociências/UFBA.

  • Thiago Cunha de Oliveira Pinho, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano campus Serrinha

    Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas, bolsista de Iniciação Científica com atuação em projeto de extensão. Possui experiência como voluntário em projetos de pesquisa e no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID- IF Baiano. 

Publicado

2025-08-28