OS DESAFIOS DA GESTÃO EDUCACIONAL NA CONTEMPORANEIDADE

Autores

  • Eliezer Vieira Lima Universidade do Estado da Bahia
  • Celia Tanajura Machado Universidade do Estado da Bahia - Campus I
  • Leane Liny dos Santos Lima Universidade Federal da Bahia - Campus I
  • Igor Vinicius Leal Nascimento Universidade do Estado da Bahia - Campus I
  • Catia Sueli Cerqueira dos Santos Universidade do Estado da Bahia – Campus I

DOI:

https://doi.org/10.59033/cm.v8iespecial1.1104

Palavras-chave:

Gestão democrático-participativa, Educação Básica, Política educacional

Resumo

Apresenta discussões sobre os desafios e os dilemas da implementação de uma gestão democrático-participativa nas instituições públicas de ensino na educação básica. Norteia-se pela pesquisa qualitativa de cunho bibliográfica com o objetivo de compreender os desafios da gestão democrático-participativa na educação básica como instrumento de redução de desigualdades sociais na contemporaneidade. Aponta para a necessidade da consolidação de um ambiente harmônico de escuta e partilha das tomadas de decisões nas instituições de ensino públicas da educação básica.

Biografia do Autor

Eliezer Vieira Lima, Universidade do Estado da Bahia

Mestrando em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia. Membro do Grupo Lavoro, Universidade do Estado da Bahia

Celia Tanajura Machado, Universidade do Estado da Bahia - Campus I

Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Lavoro, Universidade do Estado da Bahia - Campus I.

Leane Liny dos Santos Lima, Universidade Federal da Bahia - Campus I

Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia - Campus XI. Membro do Grupo Lavoro, Universidade do Estado da Bahia - Campus I.

Igor Vinicius Leal Nascimento, Universidade do Estado da Bahia - Campus I

Bacharel em Direito pelo Centro Universitário Dom Pedro II. Membro do Grupo Lavoro, Universidade do Estado da Bahia - Campus I

Catia Sueli Cerqueira dos Santos, Universidade do Estado da Bahia – Campus I

Mestranda do Programa de Pós-graduação em Gestão e Tecnologias aplicadas à Educação, Universidade do Estado da Bahia. Membro do Grupo de Pesquisa Lavoro, Universidade do Estado da Bahia – Campus I.

Referências

CASTELLS, M. A sociedade em rede. 2. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1999.

FREITAS, K. S. de. Uma inter-relação: políticas públicas, gestão democrático participativo na escola pública e formação da equipe escolar. Em Aberto, Brasília, v.17, n. 72, p. 47-59, fev. jun. 2000. Disponível em: http://rbep.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/2636. Acesso em: 02 out. 2023.

GADOTTI, M. Gestão democrática com participação popular. Conferência Nacional de Educação, 2014. Disponível em: http://conae2014.mec.gov.br/images/pdf/artigogadotti_final.pdf . Acesso em: 27 de out. de 2022.

GANDIN, D. A posição do planejamento participativo entre as ferramentas de intervenção na Realidade. Currículo sem Fronteiras, v. 1, n. 1, p. 81-95, jan./jun. 2001. Disponível em: https://biblat.unam.mx/pt/revista/curriculo-sem-fronteiras/articulo/a-posicao-do-planejamento-participativo-entre-as-ferramentas-de-intervencao-na-realidade. Acesso em: 02 out. 2023.

GIDDENS, A. As consequências da modernidade. São Paulo: Unesp, 1991.

HALL, S. A identidade cultural na pós-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A, 2011.

GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6 ed. São Paulo: Atlas S. A., 2008.

LÜCK, H. A gestão participativa na escola. ed. Vozes, 2011. Série de Cadernos em Gestão.

MACHADO, L. R. de S. A politécnica nos debates pedagógicos soviéticos das décadas de 20 e 30. RBPT, Porto Alegre, n. 3, 1991. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/9575. Acesso em: 2 out. 2023.

PARO, Vitor Henrique. A utopia da gestão escolar democrática. Cad. Pesqui. [online]. 1987, n.60, pp.51-53. ISSN 0100-1574. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?pid=S0100-15741987000100007&script=sci_abstract. Acesso em: 20 jul. 2022.

PEREIRA, L. M.. Os desafios da gestão escolar: exercício de liderança para a condução do trabalho em equipe. 2018. 54 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Curso de especialização em gestão em supervisão escolar: desafios do trabalho coletivo na escola, Universidade do Vale dos Sinos, São Leopoldo, 2018. Disponível em: http://repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7586?show=full. Acesso em: 18 out. 2022.

Publicado

2023-12-07

Como Citar

Lima, E. V. ., Machado, C. T., Lima, L. L. dos S. ., Nascimento, I. V. L., & Santos, C. S. C. dos . (2023). OS DESAFIOS DA GESTÃO EDUCACIONAL NA CONTEMPORANEIDADE. Cadernos Macambira, 8(especial1), 159–165. https://doi.org/10.59033/cm.v8iespecial1.1104