Conservação da fauna da caatinga no ensino fundamental: oficina em uma escola do campo

Resumo

Este trabalho aborda a relevância da Educação Ambiental no processo formativo de estudantes do Ensino Fundamental em uma escola do campo, com foco na conservação da fauna da Caatinga. A pesquisa teve como objetivo analisar os impactos da oficina “SOS Animais da Caatinga – Museu Visual de Espécies Locais Ameaçadas” na construção do conhecimento científico e na sensibilização dos participantes quanto à preservação do bioma. A metodologia adotada consistiu em estudo de caso da aplicação da oficina com práticas lúdicas e interativas, como rodas de conversa, produções visuais e atividades colaborativas, que possibilitaram a articulação entre os conteúdos escolares e a realidade sociocultural dos educandos. Os resultados evidenciaram o reconhecimento de espécies nativas e ameaçadas, a valorização da biodiversidade local e o fortalecimento do sentimento de pertencimento em relação ao ambiente. Além disso, observou-se avanço significativo nos três eixos estruturantes da Alfabetização Científica, permitindo aos estudantes compreender, interpretar e intervir criticamente em questões socioambientais. Conclui-se que práticas pedagógicas contextualizadas, pautadas em metodologias ativas, apresentam grande potencial para promover aprendizagens significativas, consciência ecológica e formação cidadã no contexto da educação do campo.