Bioplástico como ferramenta de educação sustentável: relato de experiência sobre práticas experimentais e escrita reflexiva no ensino médio técnico do CEEP
DOI:
https://doi.org/10.59033/cm.v11i2.1937Palavras-chave:
Educação ambiental. , Impacto ambiental. , Produção textualResumo
Este relato apresenta a experiência pedagógica realizada com alunos do 2º ano do ensino médio técnico do Centro Estadual de Educação Profissional em Saúde e Gestão (CEEP) em Guanambi, conduzida por licenciandos em Química do Instituto Federal Baiano - Campus Guanambi, por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). O projeto teve como foco a compreensão das diferenças entre plásticos convencionais e bioplásticos, bem como a avaliação dos impactos ambientais causados pelo descarte inadequado desses materiais. A proposta envolveu atividades teóricas e práticas, com abordagem interdisciplinar entre Química e Biologia, culminando na elaboração de textos argumentativos, cartas e a produção do bioplástico. Os resultados revelaram maior engajamento dos estudantes com temas ambientais e uma compreensão mais crítica sobre alternativas sustentáveis ao uso de plásticos convencionais.
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