EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA X PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO EM DUAS ESCOLAS DE UM MUNICIPIO DE PEQUENO PORTE DO INTERIOR DE SÃO PAULO. CM. 2021;6(1):293-302. Acessado março 30, 2026. https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/610