Educação ambiental e crise hídrica: sequência didática no ensino médio como caminho para o pensamento crítico. Cadernos Macambira, [S. l.], v. 11, n. 2, p. e011021856, 2026. DOI: 10.59033/cm.v11i2.1856. Disponível em: https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/1856. Acesso em: 10 jun. 2026.