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B1(2017-2020)Chamada de artigos Dossiê: Educação Ambiental para a mitigação das mudanças climáticas
O dossiê “Educação Ambiental para a mitigação das mudanças climáticas”, tem como objetivo organizar e publicizar ações desenvolvidas no âmbito da Educação Ambiental (EA) em diferentes locais e que buscaram atuar com práticas voltadas à redução das causas e/ou consequências relacionadas às mudanças climáticas.
O Cenário ambiental vigente apresenta-se com uma complexidade em diferentes escalas, setores e efeitos adversos. Assim, a Educação Ambiental consiste em um conjunto de estratégias que possibilita refletir sobre o momento vivenciado, a partir de uma perspectiva multidisciplinar e com uma nova percepção sobre o saber ambiental existente; e, a partir da reflexão propor ações para reduzir os efeitos negativos ao meio ambiente.
Sobre esta questão, o Fundo Brasileiro de Educação Ambiental (FunBEA), elaborou, de forma participativa, Diretrizes para Educação Ambiental Climática. Dentre elas, destaca-se a de número 10, a qual retrata: “A educação ambiental climática deve se basear na escuta do movimento instituinte que se constrói na perspectiva da micropolítica do cotidiano” (FunBEA, 2023).
Assim, ao verificar que um dos objetivos da Política Nacional de Educação Ambiental - PNEA (Lei N. 9.795/99) consiste em fomentar o desenvolvimento para que o meio ambiente seja compreendido a partir de aspectos ecológicos, legais, políticos, sociais, culturais e científicos, consolidando sua multidimensionalidade (BRASIL, 1999), este dossiê convida pessoas interessadas para publicação a partir das experiências (re) pensadas, vividas e refletidas. Serão avaliadas as propostas que apresentem experiências no âmbito nacional.
Para avaliação poderão ser aceitos artigos científicos que abordem a temática proposta. E os textos precisam ser inéditos, sem publicação em outros instrumentos. A submissão deverá ser realizada exclusivamente via site. O artigo deve atender aos parâmetros estabelecidos pela REVISTA MACAMBIRA, que podem ser consultados nas diretrizes aos autores/as: http://revista.lapprudes.net/index.php/RM/about/submissions
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