AUDIODESCRIÇÃO E SISTEMA DE LEITURA TÁTIL: UMA PROPOSTA DE INCLUSÃO EM MUSEUS

Autores

DOI:

10.59033/cm.v9i1.1043

Palavras-chave:

Acessibilidade, Deficientes visuais, Espaço Museal, Autonomia

Resumo

Este trabalho tem como objetivo discutir abordagens que podem ser adotadas para criar experiências mais inclusivas. Uma implementação do uso de audiodescrição e de um sistema de leitura tátil em um museu de zoologia localizado na Universidade Estadual de Feira de Santana. É de extrema importância discutir como essas abordagens promovem o acesso à cultura e à arte para todos, direcionando-se especificamente para indivíduos com deficiência visual, público alvo desta pesquisa. Esses recursos foram aplicados ao diorama do bioma da Caatinga e aos exemplares em exposição, que podiam ser tocados. O objetivo geral de produção e análise foi alcançado com sucesso. Para compreender a natureza qualitativa, exploratória e descritiva da abordagem, esta pesquisa utilizou o procedimento de pesquisa-ação para a coleta de dados. Os dados foram analisados a partir de uma perspectiva discursiva. Os resultados mostraram que atualmente não há acessibilidade no museu e que a implementação dessas mudanças atenderia às necessidades básicas de pessoas com deficiência visual.

Biografia do Autor

Isadora Almeida São Paulo de Freitas, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA - UEFS

Licenciatura em Ciências Biológicas – Universidade Estadual de Feira de Santana. Bolsista de 2018 a 2020 no Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Bolsista de 2020 a 2022 PIBID e Programa de Residência Pedagógica. Atualmente docente de Ciências Fundamental II no Centro Educacional Paraiso Infantil. Feira de Santana - Bahia - Brasil.

Tanara Almeida de Freitas, Centro de apoio Pedagógico ao deficiente visual Jonathas Teles de Carvalho, Feira de Santana - Bahia.

Mestre em Botânica - Universidade Estadual de Feira de Santana. Docente da Rede Estadual de Educação da Bahia, SEC-BA/ NTE 19. Atualmente docente da Classe Hospitalar-HEC, experiência em formação de professores e regência com alunos com deficiência visual junto ao CAP DV Jonathas Teles de Carvalho.

Rosângela Maria Barreto dos Santos de Almeida, Centro de apoio Pedagógico ao deficiente visual Jonathas Teles de Carvalho, Feira de Santana - Bahia

Mestre em Educação - Universidade Estadual de Feira de Santana. Membro LEFOR - UNEB. Especialista em Educação Ambiental para a Sustentabilidade. Licenciatura em Geografia e professora efetiva da Educação Básica SEC - BA. Formadora docente junto ao IAT/SEC-BA e atuação em Ed. inclusiva CAP DV Jonathas Teles de Carvalho.

Viviane Maria Simas Silva Portugal, Centro de apoio Pedagógico ao deficiente visual Jonathas Teles de Carvalho, Feira de Santana - Bahia

Mestranda em Educação pela Universidad San Carlos - PY. Especialista em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Hospitalar. Docente efetivo da Educação Básica SEC BA / NTE 19. Atuação com apoio pedagógico e Braille aos alunos com Deficiência Visual - CAP DV Jonathas Teles de Carvalho

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Publicado

2024-02-29

Como Citar

Freitas, I. A. S. P. de ., Freitas, T. A. de ., Almeida, R. M. B. dos S. de ., & Portugal, V. M. S. S. . (2024). AUDIODESCRIÇÃO E SISTEMA DE LEITURA TÁTIL: UMA PROPOSTA DE INCLUSÃO EM MUSEUS . Cadernos Macambira, 9(1), 28–45. https://doi.org/10.59033/cm.v9i1.1043