O laboratório de ciências e as relações de aprendizagem com alunos dos anos finais

Autores

  • Dorivânia de Oliveira Costa IF Baiano/Campus Guanambi
  • Fabiana Trindade Amorim Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi
  • Igor Rodrigues Fernandes das Neves Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi
  • Janielle Dias Rodrigues Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi
  • João Gilberto Pereira IF Baiano/Campus Guanambi
  • Bárbara Katharinne Alves Borges Lessa Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi
  • Francine Kateriny Santos Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi

Palavras-chave:

Curricularização da Extensão, Laboratório de Ciências, Oficina de Aprendizagem.

Resumo

O objetivo desta proposta de intervenção consistiu em relatar as atividades desenvolvidas no âmbito da disciplina Práticas Curriculares de Extensão III concernentes ao Laboratório de Ciências e as relações de aprendizagem com alunos dos Anos Finais. Planejaram-se as atividades, durante reuniões entre os membros das equipes e a professora-orientadora. Após as intervenções, evidenciou-se o quanto estudantes e professores da rede pública carecem de revitalizar as abordagens para o ensino, especialmente, no que se refere à materialização dos conceitos, dos fatos e dos fenômenos científicos.

Biografia do Autor

Dorivânia de Oliveira Costa, IF Baiano/Campus Guanambi

Licencianda em Ciências Biológicas. IF Baiano/Campus Guanambi

Fabiana Trindade Amorim, Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi

Licencianda em Ciências Biológicas. Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi.

Igor Rodrigues Fernandes das Neves, Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi

Licenciando em Ciências Biológicas. Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi.

Janielle Dias Rodrigues, Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi

Licencianda em Ciências Biológicas. Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi.

João Gilberto Pereira, IF Baiano/Campus Guanambi

Licenciando em Ciências Biológicas. IF Baiano/Campus Guanambi.

Bárbara Katharinne Alves Borges Lessa, Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi

Mestra em Educação. Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi.

Francine Kateriny Santos, Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi

Mestra em Ciências Biológicas. Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi.

Referências

BALL, P. Curiosity: how Science became interesting in everything. London: The University Chicago Press, 2012. Disponível em: https://philipball.co.uk/images/stories/docs/pdf/Curiosity_synopsis_website.pdf. Acesso em: 10 out. 2023.

FREITAS, Felipe Vieira; RIGOLON, Rafael Gustavo; BONTEMPO, Gínia César. Avaliação e diagnóstico dos laboratórios didáticos das escolas públicas de Viçosa/MG. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências–IX ENPEC; 2013, Águas de Lindóia, São Paulo. Anais. Águas de Lindoia, ABRAPEC, 2013. Disponível em: http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/ixenpec/atas/resumos/R1180-1.pdf. Acesso em: 17 mar. 2022.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2017.

IF BAIANO. Resolução 145/2021 de 19 de julho de 2021. Regulamento da Curricularização da Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano. Disponível em: https://ifbaiano.edu.br/portal/extensao/curricularizacao-da-extensao/. Acesso em: 10 out. 2023.

MOTA, M. D. A.; CONCEIÇÃO, A. R. da; MIRANDA, R. S. O laboratório de ciências e a sua importância para o ensino e a aprendizagem. Anais IV CONEDU. Campina Grande: Realize Editora, 2017. Disponível em: https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/37784. Acesso em: 16 nov. 2023.

MOTA, M. D. A.; SANTOS, B. de F.; SOLINO, A. P. Uso do laboratório de ciências/biologia e o desenvolvimento de habilidades científicas: o que os estudos revelam?. #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, Canoas, v. 11, n. 1, 2022. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/5759. Acesso em: 16 nov. 2023.

SASSERON, L. H. Alfabetização científica, ensino por investigação e argumentação: relações entre ciências da natureza e escola. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. Belo Horizonte, v. 17, p. 49-67, 2015. Disponível em: https://www.scielo.br/j/epec/a/K556Lc5V7Lnh8QcckBTTMcq/abstract/?lang=pt. Acesso em: 17 mar. 2022.

SILVA, L. H. de A; FERREIRA, F. C. O laboratório de ciências e a prática docente de um grupo de professoras de biologia: relato de um processo de reflexão coletiva. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 18 dez. 2015. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6563. Acesso em: 16 nov. 2023.

Publicado

2024-09-20

Como Citar

Costa, D. de O., Amorim, F. T., Neves, I. R. F. das, Rodrigues, J. D., Pereira, J. G., Lessa, B. K. A. B., & Santos, F. K. (2024). O laboratório de ciências e as relações de aprendizagem com alunos dos anos finais. Cadernos Macambira, 9(3), 61–67. Recuperado de https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/1458