Educação no campo: a contação de histórias como proposta pedagógica de valorização da memória e da luta da população camponesa

Autores

  • Mônica Ferreira Pedroso Secretaria Municipal de Educação de Paranaíba/MS
  • Kleide Ferreira de Jesus Universidade Católica Dom Bosco
  • Maria Ângela Pereira Pedroso Secretaria Municipal de Educação de Paranaíba/MS
  • Ilza Alves Pacheco Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS

Palavras-chave:

Cultura, Tecnologia, Formação, Território

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Referências

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Publicado

2021-07-28

Como Citar

Pedroso, M. F. ., Jesus, K. F. de ., Pedroso, M. Ângela P. ., & Pacheco, I. A. . (2021). Educação no campo: a contação de histórias como proposta pedagógica de valorização da memória e da luta da população camponesa. Cadernos Macambira, 5(2), 395–404. Recuperado de https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/513

Edição

v. 5 n. 2 (2020): Cadernos Macambira: Anais do I Congresso Internacional Online de Educação Profissional, Territórios e Resistências - I CIEPTER

Seção

Cultura, Tecnologia, Formação e Territórios