Educação especial na Amazônia: análise das adaptações curriculares em uma escola pública em Belém - PA

Autores

  • Renato do Vale Modesto IFSULDEMINAS
  • Rosimeire Bragança Cerveira IFSULDEMINAS

Palavras-chave:

Adaptações Curriculares, Currículo, Educação especial

Resumo

O presente resumo expandido consiste em uma pesquisa cujo objetivo é analisar as adaptações curriculares de grande porte no Instituto de Educação do Estado do Pará (IEEP), sob a justificativa de identificar de que forma a instituição está adaptada para alunos da educação especial. Esse trabalho consiste em uma revisão da bibliográfica sobre a importância do currículo e concepções sobre as adaptações curriculares. Tem como metodologia a análise documental e observação sistêmica. Verificando que apesar da escola dispor de algumas estruturas que viabilizam o acesso de alunos com necessidades especiais, São necessárias adaptações curriculares que garantam o acesso dos alunos em outros ambientes da instituição.

Biografia do Autor

Renato do Vale Modesto, IFSULDEMINAS

Aluno de Pós Graduação (especialização em educação inclusiva), IFSULDEMINAS. Graduado em Geografia pela Universidade do Estado do Pará- UEPA

Rosimeire Bragança Cerveira, IFSULDEMINAS

Professora – IFSULDEMINAS. Mestre em Educação pela Unifal- Universidade Federal de Alfenas- MG.

Referências

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Publicado

2023-01-30

Como Citar

Modesto, R. do V. ., & Cerveira, R. B. . (2023). Educação especial na Amazônia: análise das adaptações curriculares em uma escola pública em Belém - PA. Cadernos Macambira, 7(3), 165–170. Recuperado de https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/803