PRÁTICAS INCLUSIVAS EM LIBRAS: INCLUSÃO DE SURDOS NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
Palabras clave:
Educação, Surdos, Salas de Recursos Multifuncionais, InclusãoResumen
A Política Nacional de Educação Especial numa perspectiva inclusiva norteia que os alunos com deficiências têm direito a um Atendimento Educacional Especializado realizado nas Salas de Recursos Multifuncionais implantadas dentro das escolas regulares. Neste contexto, as questões aqui tratadas buscam descrever quais as políticas e metodologias usadas na educação de alunos surdos, como funcionam as Salas de Recursos Multifuncionais e o que precisa ser feito para que a inclusão de fato aconteça. O tema Inclusão dos Surdos nas Salas de Recursos Multifuncionais; foi abordado por ser de extrema importância diante do atual cenário da educação em que a inclusão se tornou objeto constante de discussão. Objetivou-se com ele investigar qual a função e a importância das salas de AEE e problematizar o processo educacional do surdo fazendo um paralelo entre o que precisa ser feito para que a lei de Libras seja respeitada e o que de fato acontece na educação dessas pessoas.
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