DETERMINAÇÃO DO TEOR DE ETANOL NA GASOLINA: AULA PRÁTICA COMO MEIO DE FORMAÇÃO SÓCIO-CIENTÍFICA DE ESTUDANTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Palabras clave:
Experimentação, Matriz Energética, Gasolina, Interações IntermolecularesResumen
Este relato de experiência apresenta os resultados de uma aula prática de Química realizado com estudantes da 1ª série do curso técnico integrado em Agroecologia e da 1ª série do curso técnico integrado em Alimentos do IF Baiano – Campus Serrinha. O objetivo desta atividade, cujo tema versou sobre os combustíveis fósseis na matriz energética brasileira, foi que os discentes determinassem o volume de etanol presente em amostras de gasolina comum de 16 postos de combustíveis e escrevessem um relatório discutindo como esse experimento se relaciona com aspectos sociais, econômicos, ambientais e científicos. Os resultados mostraram que o uso dessa experimentação engajou os estudantes e foi profícua no que tange os objetivos apontados, pois os escritos elaborados por eles apontaram a construção de uma argumentação que relacionou os conhecimentos abordados da atividade prática à temática da aula.
Citas
BRASIL. Lei nº 8.723: Dispõe sobre a redução de emissão de poluentes por veículos automotores e dá outras providências, 1993. Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8723.htm#:~:text=LEI%20N%C2%BA%208.723%2C%20DE%2028%20DE%20OUTUBRO%20DE%201993.&text=Disp%C3%B5e%20sobre%20a%20redu%C3%A7%C3%A3o%20de,automotores%20e%20d%C3%A1%20outras%20provid%C3%AAncias. Acesso em: 07 abr. de 2022
BRASIL.. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em http://download.basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em 12 out. de 2022.
EPE [Empresa de Pesquisa Energética]. Plano Decenal de Expansão De Energia 2021-2031, 2022. Disponível em https://www.epe.gov.br/sites-pt/publicacoes-dados-abertos/publicacoes/PublicacoesArquivos/publicacao-607/topico-609/Relatorio_PDE2031_ConsultaPublica.pdf. Acesso em 07 abr. de 2022.
GIORDAN, M. O Papel da Experimentação no Ensino de Ciências. Química Nova na Escola, N° 10, 1999.
SILVA, E. D. A Importância das Atividades Experimentais na Educação. Monografia. Universidade Candido Mendes Avm – Faculdade Integrada. Rio De Janeiro, 2017.
