MANGUE PEDOCAST: USO DE PODCAST PARA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIA DO SOLO E MEIO AMBIENTE

Autores

DOI:

https://doi.org/10.59033/cm.v8iespecial3.1029

Palavras-chave:

TICs em educação, popularização da ciência, classificação de solos, educação ambiental

Resumo

O podcast é uma ferramenta digital que resgata a oralidade; por meio dele qualquer pessoa pode ouvir, por arquivos de áudio ou em aplicativos, um assunto de interesse pessoal. Na Educação em Solos destacam-se experiências exitosas de diversas instituições de ensino produzindo vídeos para o Youtube com atividades práticas/lúdicas, materiais didáticos digitais/impressos e, mais recentemente para as redes sociais que tem por intuito ajudar docentes e estudantes, principalmente do ensino médio e fundamental a compreender o tema solos. Por não encontrarmos podcasts que falavam diretamente sobre a educação em solos, decidimos criar no ano de 2022: o Mangue Pedocast, com a produção e lançamento de seis episódios através dos principais agregadores deste tipo de mídia. O presente texto foi fruto de um trabalho de conclusão de curso que teve por objetivo avaliar o uso do podcast na divulgação e conscientização sobre a importância do solo para a conservação do meio ambiente. A ferramenta se mostrou promissora frente a amplitude de alcance territorial, entretanto o número de reproduções foi abaixo do esperado com uma redução ao longo do ano, o que acreditamos estar relacionada à divulgação limitada dos conteúdos. Conclui-se que deverá ser repensado tanto o formato quanto as estratégias para divulgação dos episódios para garantir melhor êxito na continuidade dos programas.

Biografia do Autor

Rômulo Vinícius Cordeiro Conceição de Souza, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco – Campus Barreiros

Engenheiro Agrônomo (2006) pela Escola de Agronomia da Universidade Federal da Bahia (hoje UFRB), Mestrado (2009) e Doutorado (2013) na área de Ciência do Solo pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFPE - Campus Barreiros desde 2010.

Alessandra Carla da Silva, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Barreiros

Técnica em Meio Ambiente (2017) e Tecnóloga em Agroecologia (2023) pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Barreiros. 

Bianca Silva Tavares, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco – Campus Barreiros

Engenheira Agrônoma (2008) pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Mestrado (2010) e Doutorado (2014) em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). É Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFPE - Campus Barreiros desde 2012.

Marcelo Rodrigues Figueira de Mello, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco – Campus Barreiros

Engenheiro agrônomo (1998), com Mestrado (2001) e Doutorado (2009) na área de Fitopatologia pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). É Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFPE - Campus Barreiros desde 2010.

José Ronaldo Medeiro Costa, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco – Campus Barreiros

Engenheiro Agrônomo (1997) e Licenciatura Plena em Ciências Agrárias (2004) Mestrado (2000) pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), e Doutorado (2008) em Recursos Naturais pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFPE - Campus Barreiros desde 2012.

Deborah Silva do Amaral, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco – Campus Barreiros

Tecnóloga em Alimentos (2007) pelo Centro de Ensino Tecnológico (CENTEC) e Mestrado (2012) e Doutorado (2016) em Ciência e Tecnologia de Alimentos pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFPE - Campus Barreiros desde 2014.

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Publicado

2023-12-23

Como Citar

Souza, R. V. C. C. de ., Silva, A. C. da ., Tavares, B. S. ., Mello, M. R. F. de ., Costa, J. R. M. ., & Amaral, D. S. do . (2023). MANGUE PEDOCAST: USO DE PODCAST PARA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIA DO SOLO E MEIO AMBIENTE. Cadernos Macambira, 8(especial3), 166–181. https://doi.org/10.59033/cm.v8iespecial3.1029

Edição

v. 8 n. especial3 (2023): Cadernos Macambira

Seção

Artigos