v. 9 n. especial1 (2024): Cadernos Macambira: Dossiê - Educação e Sociedade Contemporânea: diálogos, metodologias e práticas docentes

• PRÉ-TEXTUAIS

  1-6

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• Editorial: Dossiê “Educação e Sociedade Contemporânea: diálogos, metodologias e práticas docentes”

  Osvaldo Barreto Oliveira Júnior | Camila Lima Santana e Santana | Edeil Reis do Espírito Santo |

  11-12

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Artigos

• Base nacional comum curricular: conceitos de letramento no ciclo alfabetizador

  Alâine Araújos dos Santos | Elane Nardotto Rios |

  13-28

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  10.59033/cm.v9iespecial 1.1388

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• A inserção dos multiletramentos no processo de alfabetização pós-pandemia: entraves e perspectivas

  Geisa de Lima Oliveira | Osvaldo Barreto Oliveira Júnior |

  29-43

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  10.59033/cm.v9iespecial1.1390

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• Desafios e alternativas para alfabetizar letrando no pós-pandemia

  Luciane Souza de Lima Souza | Edeil Reis do Espírito Santo |

  44-67

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  10.59033/cm.v9iespecial1.1399

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• Formação de professores/as alfabetizadores/as numa perspectiva de alfabetizar letrando: Que formação? Que saberes?

  Cintia Araújo Ferreira | Edeil Reis do Espírito Santo |

  68-89

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  10.59033/cm.v9iespecial1.1372

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• Avaliação diagnóstica: ferramenta para compreensão da aprendizagem em ciências da natureza

  Inara dos Santos Coutinho | Vinicius Crispim Lima de Barros Caetano | Jane Geralda Ferreira Santana |

  90-100

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  10.59033/cm.v9iespecial1.1371

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• As metodologias ativas e o processo de alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental

  Maria Suellen Silva Ferreira | Osvaldo Barreto Oliveira Junior |

  101-114

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  10.59033/cm.v9iespecial1.1397

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• Práticas pedagógicas para alfabetização e letramento nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições teóricas

  Gildemire Mateus de Oliveira | Neyla Reis dos Santos Silva |

  115-130

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  10.59033/cm.v9iespecial1.1387

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• Alfabetização e psicomotricidade: corpo, movimento, interação e funções intelectivas na prática alfabetizadora

  Ive Aparecida Oliveira Magalhães | Edeil Reis do Espírito Santo |

  131-151

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  10.59033/cm.v9iespecial1.1398

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• Abordagem linguística no curso de pedagogia: análise documental do projeto político pedagógico da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

  Camila Alves Rosa Santos | Elane Nardotto Rios |

  152-167

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  10.59033/cm.v9iespecial1.1393

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