AGRICULTURA FAMILIAR NA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR – DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO MUNICÍPIO DE ANDORINHA/BA

Resumo

Este artigo visa contribuir com debate sobre os desafios e perspectivas do PNAE, especificamente. As
reflexões que seguem têm como referência empírica as experiências que destacam a importância da agricultura
familiar na alimentação escolar dono município de Andorinha, no estado da Bahia. Esta pesquisa teve como foco
uma metodologia do tipo exploratória de cunho qualitativo, valendo-se de um roteiro de entrevista composto por
questões norteadoras aplicadas junto aos atores envolvidos na execução do PNAE (Secretarias de Agricultura e
de Educação, Nutricionistas, Agricultores). Por meio das entrevistas foi possível constatar respostas que
evidenciam os diferentes níveis de envolvimento de cada ator com o PNAE, o alheamento de muitos gestores
sobre os processos básicos de implantação do programa, o desconhecimento destes sobre a realidade da
agricultura familiar em sua localidade, fazendo com que o Programa assuma configurações variadas ainda que
em um mesmo local. Verificamos assim, que para promover a conexão entre a agricultura familiar e a alimentação
escolar, é preciso observar os princípios e as diretrizes estabelecidas pelo PNAE no enfrentamento dos obstáculos
postos e como expressão das estratégias de sobrevivência da agricultura familiar. É interessante registrar ainda
que o contato com os resultados dessa pesquisa poderá suscitar reflexão sobre a execução do programa e abrir
novas janelas para estudos futuro.