PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA SOLOS NA ESCOLA - UFOB

Autores/as

  • Raiany Nunes Martins Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia, Brasil
  • José Augusto Amorim Silva do Sacramento Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia, Brasil
  • Julliane Souza da Cruz Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia, Brasil
  • Felipe Porto Brito Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia, Brasil
  • Maria Eduarda Araújo dos Santos SIlva Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia, Brasil
  • Pedro Vinícius Mendonça da SIlva Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia, Brasil

Palabras clave:

Pedoloteca, Recurso natural, Conservação do solo

Resumen

A importância do solo raramente é evidenciada e sua degradação torna-se uma prática  constante. Vários estudos mostram uma grande lacuna no ensino de solos nas escolas, pois o  conteúdo "solo" existente nos materiais didáticos, normalmente não está de acordo com os  Parâmetros Curriculares Nacionais e, frequentemente, encontra-se desatualizado, incorreto ou  fora da realidade brasileira (Brasil, 2001). Assim, o projeto tem por objetivo envolver professores, técnicos e alunos do ensino fundamental e médio de Barra-Ba, para conscientizar  de que o solo é um recurso natural essencial à vida. O projeto é itinerante e compreende as seguintes etapas: criação de uma pedoloteca (amostras, tintas e maquetes de perfil de solo,  mostruário de rochas e minerais, modelo tridimensional de erosão hídrica e eólica, rizotron com  solo compactado); montagem de banner; palestras e oficinas. As ações atenderam em média  800 pessoas em seis escolas, houveram questionamentos sobre a funcionalidade dos modelos  vistos na pedoloteca, evidenciando que os elementos didáticos foram fundamentais para a  interação dos discentes com os estudantes para o entendimento do solo. Com isso, eles puderam  visualizar de maneira prática a importância do solo, métodos de conservação, consequências do  seu mau uso e como explorar de maneira sustentável esse recurso natural.

Biografía del autor/a

Raiany Nunes Martins, Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia, Brasil

Bolsista Estudante Protagonista, Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia.

José Augusto Amorim Silva do Sacramento, Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia, Brasil

Orientador e Professor da Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia.

Julliane Souza da Cruz, Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia, Brasil

Colaboradora do Projeto, Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia

Felipe Porto Brito, Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia, Brasil

Colaboradora do Projeto, Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia

Maria Eduarda Araújo dos Santos SIlva, Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia, Brasil

Colaboradora do Projeto, Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia

Pedro Vinícius Mendonça da SIlva, Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia, Brasil

Colaboradora do Projeto, Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barra, Bahia

Citas

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: meio ambiente e saúde. 3. ed Brasília: Ministério da Educação. Secretaria da Educação Fundamental, 2001.146 p.

Publicado

2024-03-06

Cómo citar

Martins, R. N. ., Sacramento, J. A. A. S. do ., Cruz, J. S. da ., Brito, F. P. ., SIlva, M. E. A. dos S. ., & SIlva, P. V. M. da. (2024). PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA SOLOS NA ESCOLA - UFOB. Cadernos Macambira, 8(especial2), 25. Recuperado a partir de https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/1264