A interdisciplinaridade no ensino superior: Integralização curricular para a formação docente
Keywords:
Abordagens na Licenciatura, Formação Inicial de Professores, InterdisciplinaridadeAbstract
O estudo em questão buscou abordar aspectos relativos à interdisciplinaridade no Ensino Superior e como esta prática se insere nos cenários formativos da formação inicial de professores. Constituído por uma metodologia descritiva qualitativa, originou-se de uma prática interdisciplinar planejada pelas professoras autoras, nas disciplinas Didática e Escola e Currículo do 2º semestre da Licenciatura em Ciências Biológicas do IF Baiano, Campus Guanambi. Pelos dados obtidos evidencia-se que a integração curricular sinaliza ganhos significativos para os licenciandos, posto que os aproximaram da prática interdisciplinar. Ao mesmo tempo em que discutiam teoricamente a interdisciplinaridade, vivenciaram-na em todas as suas vicissitudes, tendo-a como ação possível de ser reproduzida.
References
BONATTO, A. et. al. Interdisciplinaridade no ambiente escolar, 2012.
JORGE, N. da S.; PEREIRA, F. N. Jr. A Interdisciplinaridade na e para a formação docente: uma perspectiva de ensino aprendizagem para as ciências naturais e matemática. Revista de Pesquisa Interdisciplinar, Cajazeiras, v. 1, Ed. Especial, 73 - 79, set/dez. de 2016. DOI: https://doi.org/10.24219/rpi.v1iEsp.65.
KLEIMAN, A. B.; MORAES; S. E. Leitura e interdisciplinaridade: tecendo redes nos projetos da escola. Campinas: Mercado de Letras, 2009.
MAGALHÃES, C. A. de O. Jr; PIETROCOLA, M. Análise de propostas para a formação de professores de ciências do Ensino Fundamental. ALEXANDRIA Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v.3, n.2, p.31-58, jul. 2010.Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/38098/29073. Acesso em: 26 de out. de 2022.
PIERSON, A. HC; NEVES, M. R. Interdisciplinaridade na formação de professores de ciências: conhecendo obstáculos. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, n. 2, p. 120-131, 2011. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4168/2733. Acesso em: 26 de out. de 2022.
