Trajetória do PIBID e sua influência na formação de licenciandos

Abstract

Este trabalho aborda a trajetória do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e sua implementação no IF Baiano, Campus Guanambi, com o objetivo de caracterizar a participação/colaboração da escola-campo, Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães de Guanambi/BA (CMLEM) para o PIBID/IF Baiano, com destaque para os projetos desenvolvidos. Coletaram-se os dados, por meio de pesquisas e de entrevistas, comparados e transcritos. O CMLEM iniciou a parceria com o PIBID, no ano de 2012, dentre os (05) cinco editais, colaborou em (04) quatro, realizando, nesse período, diversificadas atividades, como, aulas de reforço, oficinas de química, revitalização do laboratório, aulas temáticas e gincanas. No município de Guanambi- BA, devido à carência de professores na área da Química, instituiu-se o PIBID para motivar o licenciando a seguir na carreira docente, e adquirir novas experiências em sua formação. Dessa forma, o CMLEM colabora, de modo ativo com o programa, e envolve estudantes em projetos e iniciativas que beneficiam tanto os bolsistas quanto os alunos da escola.