ECOLOGIA EM LIVRO DIDÁTICO: UMA ANÁLISE DO CONTEÚDO
DOI:
https://doi.org/10.59033/cm.v8iespecial1.1096Palabras clave:
Livro Didático, Ecologia, Ensino MédioResumen
Os livros didáticos são considerados instrumentos essenciais para auxiliar na potencialização do ensino e na prática docente. Neste aspecto, o objetivo deste trabalho foi analisar o livro didático do componente curricular de Biologia, com enfoque para o conteúdo de Ecologia. Assim, foram propostas categorias a serem avaliadas a partir da identificação de elementos específicos voltados para as turmas do ensino médio. Os resultados mostram que o livro possui competências consideráveis em relação a uma parcela considerável dos critérios analisados. Pretende-se, com este estudo, sugerir a sua utilização enquanto recurso didático, desde que seja complementado por outros métodos para aprimorar o processo de ensino-aprendizagem.
Citas
BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Traduzido por Luís Antero Reto, Augusto Pinheiro. São Paulo: Edições 70, 1997. Tradução de: L’Analyse de Contenu.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais. Brasília, 1997. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro04.pdf. Acesso em: 12. out. 2023.
GODOY, Arlida. Introdução à pesquisa qualitativa e suas possibilidades. Revista de Administração de Empresas, v. 35, n. 2, p. 57–63, mar. 1995. Disponível em: www.scielo.br/j/rae/a/wf9CgwXVjpLFVgpwNkCgnnC/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 17 out. 2023.
KRIZEK, J. P. O.; MULLER, M. V. D. V. Desafios e potencialidades no ensino de ecologia na educação básica. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio, vol. 14, n. 1, p. 700-720, 2021. Disponível em: https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/401/190. Acesso em: 15 out. 2023.
LAJOLO, Marisa. Livro didático: um (quase) manual de usuário. Revista em aberto, v. 16, n. 69, p. 2-9, 1996. Disponível em: http://www.emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/2368/2107. Acesso em: 19 out. 2023.
LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia. Volume único. 1ª ed. Editora Ática, 2005.
MEDEIROS, Mara Glacenir Lemes de; BELLINI, Luzia Marta. Educação Ambiental como Educação Científica: desafios para compreender ambientes sob impactos. Londrina: Eduel, 2013. Disponível em: https://www.uel.br/editora/portal/pages/arquivos/educacao%20ambiental_DIGITAL.pdf. Acesso em: 17 out. 2023.
MORAIS W. R.; ALMEIDA M. J. P. M. de; RINK J. Ecologia em livros didáticos: uma análise da produção acadêmica na área de ensino de biologia. Eccos-Revista Científica, São Paulo, n. 63, p. 1-14, 2022. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/23235/10005. Acesso em: 15 out. 2023.
TAVARES, Elisandra. Análise do conteúdo de Botânica em livros didáticos de Biologia adotados em escolas estaduais de ensino médio em Campina Grande - PB. 2019. 35 f. TCC (Graduação) - Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2019.
