Rodas de aprendizagem – metodologias participativas para a construção de um novo ATER, estudo de caso na comunidade rural de Riachão, Filadélfia/BA

Autores/as

  • Anderson Moreira de Jesus Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF
  • Alane Amorim Barbosa Dias Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF
  • Seonária Costa Santana Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF

Palabras clave:

Agroecologia, Etnoconhecimentos, Territórios, Camponeses

Resumen

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Citas

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Publicado

2021-07-28

Cómo citar

Jesus, A. M. de ., Dias, A. A. B. ., & Santana, S. C. . (2021). Rodas de aprendizagem – metodologias participativas para a construção de um novo ATER, estudo de caso na comunidade rural de Riachão, Filadélfia/BA. Cadernos Macambira, 5(2), 86–91. Recuperado a partir de https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/498

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2020): Cadernos Macambira: Anais do I Congresso Internacional Online de Educação Profissional, Territórios e Resistências - I CIEPTER

Sección

EPT, Agroecologia, Etnoconhecimentos e Territórios Camponeses