A experiência de inventariar a escola do campo: mapeamento dos pertencimentos identitários dos/as estudantes da região da Rota do Cavalo

Authors

  • Iassana Rodrigues Soares Secretaria do Estado de Educação do Distrito Federal - SEEDF

Keywords:

Cultura, Tecnologia, Formação, Território

Abstract

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Author Biography

Iassana Rodrigues Soares, Secretaria do Estado de Educação do Distrito Federal - SEEDF

Professora de Educação Básica na Secretaria do Estado de Educação do Distrito Federal-SEEDF, Educação Campesina- Escola Classe Sítio das Araucárias. Mestranda em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de Brasília- FE/UnB.

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Disponível em: <29reuniao.anped.org.br/trabalhos/trabalho/GT07-2482--Int.pdf>Acessodo em 06 de agosto de 2018.

Published

2021-07-28

How to Cite

Soares, I. R. . (2021). A experiência de inventariar a escola do campo: mapeamento dos pertencimentos identitários dos/as estudantes da região da Rota do Cavalo. Cadernos Macambira, 5(2), 435–443. Retrieved from https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/517