Diagnóstico do Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi: uma análise para auxiliar no desenvolvimento de ações do PIBID na instituição

Autores

  • Gilcimara Alves Rodrigues Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi
  • Caio Vitor Santos Batista Lopes Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi.
  • Jennifer Paes Teixeira Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi
  • Janielle Dias Rodrigues Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi
  • Sayonara Cotrim Sabioni Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi.
  • Jane Geralda Ferreira Santana Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi

Palavras-chave:

Iniciação à docência, Estrutura Educacional, Divulgação de dados

Resumo

O presente trabalho apresenta um diagnóstico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Guanambi, construído por duplas de pibidianos dos Cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas. Buscou-se obter um conhecimento aprofundado da estrutura administrativa e organizacional da instituição, com a promoção do alinhamento das práticas pedagógicas às necessidades da instituição para um ambiente mais propício ao aprendizado dos alunos. Dividiu-se a pesquisa em partes, a partir de mapeamentos, a saber: da estrutura administrativa, do ambiente pedagógico, organização geral e proposta pedagógica. Para a coleta de dados, empregaram-se os recursos: comunicação digital, realização de entrevistas e consultas ao site oficial da instituição. Os resultados apontaram uma estrutura bem-organizada; no entanto, houve algumas limitações para a coleta de dados. Diante disso, enfatizou-se a importância de se familiarizar com a instituição, posto que este conhecimento se constitui fundamental para aprimorar a gestão participativa e fortalecer a comunicação interna, aspectos que possibilitarão implementar melhorias e promover interações eficientes entre todos os setores desse ambiente escolar.

Biografia do Autor

Gilcimara Alves Rodrigues, Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi

Licenciandas em Ciências Biológicas. Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi.

Caio Vitor Santos Batista Lopes, Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi.

Licenciando em Ciências Biológicas. Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi.

Jennifer Paes Teixeira, Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi

Licencianda em Ciências Biológicas. Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi.

Janielle Dias Rodrigues, Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi

Licencianda em Ciências Biológicas. Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi.

Sayonara Cotrim Sabioni, Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi.

Doutora em Educação. Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi.

Jane Geralda Ferreira Santana, Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi

Mestra em Educação Agrícola. Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi.

Referências

LIBÂNEO, J.C. Didática: velhos e novos temas. Goiânia: Edição do autor, 2002.

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TARDIF, M. O trabalho docente, a pedagogia e o ensino. Interações humanas, tecnologias e dilemas. In.: TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional. 12 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. Capítulo 3.

Publicado

2024-09-20

Como Citar

Rodrigues, G. A., Lopes, C. V. S. B., Teixeira, J. P., Rodrigues, J. D., Sabioni, S. C., & Santana, J. G. F. (2024). Diagnóstico do Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi: uma análise para auxiliar no desenvolvimento de ações do PIBID na instituição. Cadernos Macambira, 9(3), 50–55. Recuperado de https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/1456