Agroecologia e educação para a sustentabilidade: contribuições de uma atividade de campo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.59033/cm.v10i2.1675

Palavras-chave:

Experiência de campo, Governança socioambiental, Sustentabilidade, Educação ambiental, Gestão

Resumo

Este relato descreve uma atividade de campo realizada com estudantes de Administração, com visita a uma fazenda de cacau, uma fábrica de chocolate fino em Ilhéus (BA) e ao Parque Municipal da Matinha, em Itapetinga (BA). A atividade de campo visou proporcionar experiência e compreensão prática de processos produtivos, cadeia de valor do cacau, governança empresarial socioambiental, educação ambiental e gestão participativa. Na atividade de campo buscou-se dialogar com autores da administração estratégica, governança ambiental, responsabilidade social corporativa e governança (ESG). Observou-se, por meio da discussão em campo e sessões de debate, a importância da transparência institucional, do controle social e da integração entre empresas, comunidades e Estado. As implicações dessa experiência reforçam a necessidade de formar gestores comprometidos com a sustentabilidade ambiental, integridade institucional e justiça climática. O relato serve como referência metodológica para práticas de ensino inovadoras na área de Administração e de sensibilização ambiental.

Biografia do Autor

  • Claudio Roberto Meira de Oliveira, Universidade do Estado da Bahia

    Cláudio Roberto Meira de Oliveira é engenheiro agrônomo pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, doutor em Botânica (ênfase em Fisiologia do Estresse Vegetal) pela Universidade Federal de Viçosa e pós-doutorado em Fruticultura de Clima Temperado pela Universidade Federal de Pelotas. Atua como professor na Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e no Instituto Federal Baiano, com experiência em ecofisiologia vegetal, sistemas agroflorestais, fisiologia do estresse abiótico, práticas sustentáveis e educação ambiental no meio rural. É autor de publicações científicas e técnicas. Possui formação complementar em liderança, finanças pessoais e manejo de culturas por instituições como PUCRS, FGV, ENAP e EMBRAPA. Coordena atividades de ensino, pesquisa e extensão com foco em sustentabilidade, práticas agroecológicas e desenvolvimento territorial.

  • Maria Eduarda Silva Rocha, Universidade do Estado da Bahia

    Estudante de Ciências Biológicas. Bolsista CNPq de Iniciação Científica do projeto Avaliação de impactos ambientais pela deposição de material particulado em espécies de Caatinga.

  • Alana Silva Araújo, Universidade do Estado da Bahia

    Estudante de Ciências Biológicas. Bolsista CNPq de Iniciação Científica do projeto Avaliação de impactos ambientais pela deposição de material particulado em espécies de Caatinga.

  • Kellyane Carvalho Santos, Universidade do Estado da Bahia

    Estudante de Ciências Biológicas. Voluntária de Iniciação Científica do projeto Avaliação de impactos ambientais pela deposição de material particulado em espécies de Caatinga.

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Publicado

2025-12-31

Edição

v. 10 n. 2 (2025): Cadernos Macambira - Anais do IX Seminário de Agroecologia e Produção Orgânica - Território Sertão Produtivo

Seção

Relatos de Experiências

Como Citar

Agroecologia e educação para a sustentabilidade: contribuições de uma atividade de campo. (2025). Cadernos Macambira, 10(2), e010021675. https://doi.org/10.59033/cm.v10i2.1675