Relato de experiência: "A Onda" como catalisador para reflexões pedagógicas e sociais

Resumo

O presente relato tem como objetivo apresentar uma proposta de uso de filmes como recurso didático-pedagógico para estudo das teorias do currículo e tendências pedagógicas, trabalho desenvolvido na disciplina de Didática, no curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal Baiano, campus Guanambi, com turma do segundo semestre. Dentre os filmes propostos, apresenta-se a experiência de análise do filme "A Onda" sob a perspectiva de diferentes correntes pedagógicas e teorias do currículo, com ênfase nas contribuições de Paulo Freire e Libâneo. Busca-se compreender de que modo a obra cinematográfica pode ser utilizada como recurso didático no processo de ensino-aprendizagem, promovendo a reflexão crítica sobre a prática docente e os limites éticos que permeiam a relação pedagógica. Inicialmente, discute-se o papel do cinema como instrumento formativo e sua potencialidade para articular teoria e prática na educação. Em seguida, o enredo do filme é examinado à luz de distintas concepções pedagógicas, evidenciando como determinadas metodologias podem favorecer tanto o desenvolvimento da autonomia quanto a reprodução de posturas autoritárias. Por fim, conclui-se que a análise do filme pode contribuir para a formação de professores críticos, éticos e comprometidos com uma educação democrática e humanizadora.