Pistas à política pública de educação de jovens e adultos do campo no Município de Água Fria/BA: Pesquisa-ação em torno das vivências da proposta educativa do MST
Resumo
A pesquisa-ação em andamento tem como perspectiva compreender as vivências do Movimento dos Trabalhadores Rurais no tocante as políticas públicas de educação de jovens e adultos do campo e seus possíveis reflexos ao fazer pedagógico na escola municipal do assentamento Menino Jesus. A pesquisa-ação enquanto paradigma metodológico busca contribuir com o fazer pedagógico a partir da inserção ativa dos sujeitos da pesquisa no processo de problematização, diálogo e implicação na busca de construção de possíveis soluções ao problema priorizado pelos partícipes da pesquisa. Considera-se, no entanto, que o significado da ação está na sua capacidade de engendrar continuidade do processo pelos próprios sujeitos da educação de jovens e adultos do campo. Dada às características e especificidades da pesquisa optamos em realizar a pesquisa com grupos e etapas diferentes: (1) Para fazermos o levantamento de informações necessárias ao diagnóstico das situações pesquisadas foram utilizadas as técnicas de pesquisa documental; matriz FOFA (coletivo de Educação do Assentamento); (2) O instrumento usado para coletar informações junto aos professores foi a entrevista semiestruturada. Assim, este estudo, que está em andamento, contribui para o desvelar de novas percepções em relação ao se fazer pesquisa-ação em educação, considerando os desafios e princípios da própria pesquisa-ação.
Palavras-Chave: Pesquisa-ação; Políticas Públicas de EJA; Movimentos Sociais.
