O PIBID como potencializador de novas metodologias para o ensino de geografia

Autores

  • Jerfeson Alves da Costa Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA
  • Maria Jocilene Lima da Silva Geografia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA

Palavras-chave:

Educação profissional, Pesquisa, Princípio pedagógico

Resumo

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Biografia do Autor

Jerfeson Alves da Costa, Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA

Graduando em Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA.

Maria Jocilene Lima da Silva, Geografia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA

Graduanda em Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA.

Referências

CALLAI, Helena Copetti. A Geografia e a Escola: muda geografia? Muda o Ensino? Revista Terra Livre, São Paulo, 2001, nº19, p. 133-152. Disponível em < http://www.agb.org.br/publicacoes/index.php/terralivre/article/view/353 :> acesso em 23 de agosto de 2020.

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SILVA, Ângela Maria de Andrade. O ENSINO DA GEOGRAFIA E OS RECURSOS DIDÁTICOS: UMA AVALIAÇÃO INICIAL ACERCA DOA MATERIAIS DE ENSINO E LIVROS DIDÁTICOS. UBERLÂNDIA, 2008, 35p.

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Publicado

2021-07-28

Como Citar

Costa, J. A. da ., & Silva, M. J. L. da . (2021). O PIBID como potencializador de novas metodologias para o ensino de geografia. Cadernos Macambira, 5(2), 166–170. Recuperado de https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/537

Edição

v. 5 n. 2 (2020): Cadernos Macambira: Anais do I Congresso Internacional Online de Educação Profissional, Territórios e Resistências - I CIEPTER

Seção

Educação Profissional e Pesquisa como Princípio Pedagógico