RECURSOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS PARA ALFABETIZAÇÃO DE UMA JOVEM COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ESTUDANTE DO ENSINO FUNDAMENTAL

Abstract

O processo de aprendizagem para os Jovens e Adultos com Deficiência Intelectual permeia uma série de etapas importantes para que esses consigam ter independência durante a vida adulta. O presente relato de experiência buscará apresentar alguns Recursos Pedagógicos utilizados para a alfabetização de uma Jovem de 14 anos com Deficiência Intelectual estudante do 5°Ano de uma instituição de ensino regular em uma cidade de grande porte no Estado do Paraná. Para tanto o relato de experiência está organizado da seguinte forma: identificar a participante da pesquisa, demonstrar a etapa de avaliação inicial, explicar as estratégias e dicas que estão sendo implementadas, dentro do contexto do planejamento educacional individualizado e de atividades pedagógicas de estimulação com a educanda.  Sendo assim, inicialmente realizou-se 3 encontros com atividades para avaliação bem como questionário com a família e leitura dos laudos médicos, psicológicos e relatórios educacionais das escolas por onde ela já passou, e conversa com a equipe de profissionais que atuam com a educanda. Atualmente estamos nas fases de intervenção onde partimos do interesse da educanda e de acordo com os resultados das avaliações. Este trabalho, visa apresentar algumas das Dicas Visuais, utilizadas bem como o portfólio elaborado com todas as atividades visuais da educanda, que tem como intuito criar um repertório linguístico de palavras e imagens encontradas por elas durante as atividades. Pontua-se que a estudante se comunica verbalmente e aprendeu a copiar as letras e formar palavras, mas sem apoio de dicas visuais o que não a auxilia no processo de aprendizagem atualmente ela está matriculada em uma escola regular de ensino. O resultado das sessões de avaliação inicial evidenciou a importância da incorporação de um Planejamento Educacional Individualizado - PEI que também comporá o seu portfólio individual em conjunto com as dicas visuais. Salienta-se que o intuito com esse relato é partilhar essas experiências práticas sobre recursos e estrutura das intervenções para que possam chegar a outros profissionais que atuam na área e que estes possam replicar em seus contextos tendo-se em vista que em muitas ocasiões esses relatos ficam restritos e que a partilha desses relatos de experiências possibilita que essas informações práticas possam ser trocadas e incorporadas.