O PIBID como potencializador de novas metodologias para o ensino de geografia

Autores/as

  • Jerfeson Alves da Costa Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA
  • Maria Jocilene Lima da Silva Geografia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA

Palabras clave:

Educação profissional, Pesquisa, Princípio pedagógico

Resumen

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Biografía del autor/a

Jerfeson Alves da Costa, Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA

Graduando em Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA.

Maria Jocilene Lima da Silva, Geografia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA

Graduanda em Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA.

Citas

CALLAI, Helena Copetti. A Geografia e a Escola: muda geografia? Muda o Ensino? Revista Terra Livre, São Paulo, 2001, nº19, p. 133-152. Disponível em < http://www.agb.org.br/publicacoes/index.php/terralivre/article/view/353 :> acesso em 23 de agosto de 2020.

PONTUSCHKA, N. N; PAGANELLI, T. I, CACETE, N. H. Para ensinar e aprender Geografia. São Paulo, CORTEZ, 2007. Disponível em: < http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/deb_nre/ensinar_aprender_geografia.pdf >: acesso em 22 de agosto de 2020.

SILVA, Ângela Maria de Andrade. O ENSINO DA GEOGRAFIA E OS RECURSOS DIDÁTICOS: UMA AVALIAÇÃO INICIAL ACERCA DOA MATERIAIS DE ENSINO E LIVROS DIDÁTICOS. UBERLÂNDIA, 2008, 35p.

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Publicado

2021-07-28

Cómo citar

Costa, J. A. da ., & Silva, M. J. L. da . (2021). O PIBID como potencializador de novas metodologias para o ensino de geografia. Cadernos Macambira, 5(2), 166–170. Recuperado a partir de https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/537

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2020): Cadernos Macambira: Anais do I Congresso Internacional Online de Educação Profissional, Territórios e Resistências - I CIEPTER

Sección

Educação Profissional e Pesquisa como Princípio Pedagógico