Marcos históricos e legais da educação especial e inclusão escolar

Autores/as

  • Evila Zaynne Silva Oliveira UFPE

Palabras clave:

Educação Especial, Educação inclusiva, Inclusão Escolar

Resumen

O presente trabalho possui o objetivo de conhecer os marcos históricos e legais da Educação Especial e Inclusão Escolar. Ela tem uma abordagem qualitativa, onde foi realizada uma revisão bibliográfica a respeito dos marcos históricos da Educação Especial e Inclusão Escolar. Além disso, é apresentado como se iniciou o acesso de pessoas com Necessidades Educacionais Específicas a educação, bem como algumas informações filantrópicas, eventos e recomendações da Organização das Nações Unidas (ONU) que foram importantes para a promoção do acesso das pessoas com deficiência à educação. Nessa perspectiva, foi verificado que o acesso dos estudantes com especificidades iniciou com as instituições filantrópicas, além disso, foi através da Declaração dos Direitos Humanos que o debate a respeito do direito educacional passou a ter mais destaque nas pautas sobre educação.

Biografía del autor/a

Evila Zaynne Silva Oliveira, UFPE

Estudando de Licenciatura em Matemática na UFPE-CAA, licencianda em matemática na UFPE/CAA, foi professora voluntária do pré-vestibular inclusivo da UFPE, denominado gradação durante os anos de 2020 e 2021.

Citas

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Publicado

2023-01-30

Cómo citar

Oliveira, E. Z. S. . (2023). Marcos históricos e legais da educação especial e inclusão escolar. Cadernos Macambira, 7(3), 414–419. Recuperado a partir de https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/839