ELABORAÇÃO DE EXSICATA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE BOTÂNICA NO ENSINO MÉDIO

Autores/as

Palabras clave:

Biodiversidade, Coletânea botânica, Investigação científica

Resumen

A botânica é uma das áreas do conhecimento indispensáveis ao currículo estudantil. Trata-se do estudo das plantas, área do saber integrada ao nosso dia a dia tanto por formar uma grande diversidade de ecossistemas quanto pelo uso desses seres como recursos alimentícios, industriais, culturais, entre outros. A elaboração de exsicatas é uma maneira de manter amostras de plantas armazenadas como material de estudo que permite ao(s) pesquisadores(as) a percepção da diversidade vegetativa de um determinado ambiente. O presente trabalho propôs aos estudantes do 2° ano do ensino médio, do IF Baiano - Campus Santa Inês, a montagem de uma exsicata através da coleta de plantas dentro do espaço institucional. Por se tratar de um ambiente situado na zona de transição dos biomas Caatinga e Mata Atlântica, o campus possui uma grande diversidade botânica, de modo que os estudantes puderam observar, fora do espaço da sala de aula, a diversidade em ambos os biomas. A atividade foi iniciada através de explicações sobre a diversidade e características do reino Plantae e os processos de herborização de plantas. Posteriormente, houve a condução da atividade prática: os discentes foram orientados a se organizarem em duplas; cada dupla coletou dois exemplares das espécies escolhidas, sendo que uma amostra foi recolhida pelos residentes e preceptora, como um “gabarito da coleta”. O outro exemplar, os estudantes herborizaram em uma cartolina e pesquisaram sobre a planta para apresentar aos colegas. Foi possível observar nessa prática um desempenho ativo dos estudantes a medida em que aplicaram os métodos necessários para identificar a flora local e classificá-la taxonomicamente, investigando a importância econômica e ambiental da espécie coletada. A externalização da prática educativa ultrapassando o espaço físico de uma sala de aula possibilitou um reconhecimento dos assuntos discutidos e a apreciação da biodiversidade local.

Biografía del autor/a

Marcelo Felipe Nunes Amaral, IF Baiano Campus Santa Inês

Licenciando em Ciências Biológicas e bolsista do Programa de Residência Pedagógica (2022-2024) pelo IF Baiano Campus Santa Inês.

Jocimar Cordeiro dos Santos da Silva, IF Baiano Campus Santa Inês

Licenciando em Ciências Biológicas e bolsista do Programa de Residência Pedagógica (2022-2024) pelo IF Baiano Campus Santa Inês.

Edilaine Andrade Melo, IF BAIANO CAMPUS SANTA INÊS

Doutora em Botânica. Mestra em Desenvolvimento e Meio Ambiente. Licenciada em Ciências Biológicas. Tem experiência nas áreas de Ecologia Vegetal, Etnobiologia, Educação Ambiental e Ensino de Ciências/Biologia. É professora EBTT do IF Baiano Campus Santa Inês e atuou como preceptora no Programa Residência Pedagógica (2020-2022).               

Citas

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Publicado

2023-08-25

Cómo citar

Amaral, M. F. N. ., Silva, J. C. dos S. da ., & Melo, E. A. . (2023). ELABORAÇÃO DE EXSICATA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE BOTÂNICA NO ENSINO MÉDIO. Cadernos Macambira, 8(3), 41–42. Recuperado a partir de https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/980