UTILIZAÇÃO DE PODCAST COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO PIBID DE BIOLOGIA

Autores

Palavras-chave:

Ensino de Biologia, Estratégias metodológicas, Iniciação à docência

Resumo

Pibid é uma política de formação de professores para a educação básica e visa valorizar e melhorar a formação docente, proporcionando experiências do dia a dia das escolas aos estudantes das licenciaturas. No IF Baiano, Campus Serrinha, o Pibid de Biologia viabilizou a criação do projeto de pesquisa Bioeduc, a partir de experiências de iniciação à docência no Colégio Estadual Rubem Nogueira. Este trabalho descreve a execução desse projeto que teve o objetivo de construir uma plataforma online com conteúdo unidirecional para melhorar a qualidade do ensino remoto ofertado aos estudantes do 2° ano, no componente curricular Biologia. Este relato de experiência demonstra que a utilização de recursos didáticos associado às tecnologias provocam transformações nas práticas dos professores e na aprendizagem dos alunos. O podcast tornou-se um exemplo de recurso didático que pode ser trazido para a educação e as vivências sugerem que essa ferramenta contribui com a aprendizagem dos alunos. Para nós, iniciante à docência, compartilhar informações de forma fácil, prática e disponível a qualquer momento e lugar, acessível também às pessoas com deficiência visual, tornou-se uma alternativa viável para futuras práticas docentes.

Biografia do Autor

Nailson Lima Pereira, IF Baiano Campus Serrinha

Licenciando em Ciências Biológicas e bolsista do Pibid (2020-2022) pelo IF Baiano Campus Serrinha

Hellen Pinheiro da Mota Silva, IF Baiano Campus Serrinha

Discente do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas e bolsista Pibid (2020-2022) pelo IF Baiano Campus Serrinha

Jamile dos Santos Ferreira, IF Baiano Campus Serrinha

Discente do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas e bolsista Pibid (2020-2022) pelo IF Baiano Campus Serrinha.

Diogo Moura Ramos, Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Mestre em Ensino de Biologia pela UFAL, graduado em Licenciatura em Biologia pela FTC e especialista em Perícia e Auditoria Ambiental pelo UNINTER. Atualmente, atua como professor efetivo da Rede Estadual de Educação da Bahia e da Rede Municipal de Araci-BA e como Supervisor do Pibid.

Eudes de Oliveira Cunha, IF Baiano Campus Serrinha

Doutor e Mestre em Educação pela FACED/UFBA e graduado em Licenciatura em Música EMUS/UFBA. É professor da Licenciatura em Ciências Biológicas e Coordenador de Área do Pibid (2020-2022) pelo IF Baiano Campus Serrinha.

Referências

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Publicado

2023-08-25

Como Citar

Pereira, N. L. ., Silva, H. P. da M. ., Ferreira, J. dos S. ., Ramos, D. M. ., & Cunha, E. de O. . (2023). UTILIZAÇÃO DE PODCAST COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO PIBID DE BIOLOGIA. Cadernos Macambira, 8(3), 94–98. Recuperado de https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/1003

Edição

v. 8 n. 3 (2023): Cadernos Macambira: Anais do Congresso de Iniciação a Docencia do IF Baiano 2022, VIII Seminário do PIBID e II Seminário do PRP IF Baiano (2020-2022)

Seção

Resumos