CAMINHOS PARA APRENDIZAGEM MUSICAL NO PROJETO PERCUSSIVO BATUQUE DA VILA

Autores

  • Emanuel Calixto Calixto Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Serrinha
  • Leandro Campos Dantas Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Serrinha
  • João Victor Olliver de Jesus Ferreira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Serrinha
  • Cassiana Mendes dos Santos Almeida Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Serrinha
  • Eudes Oliveira Cunha Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Serrinha

DOI:

https://doi.org/10.59033/cm.v8iespecial1.1184

Palavras-chave:

Música, Projeto Social, Ensino de Música

Resumo

Este trabalho tem por intuito descrever as experiências de uma intervenção realizada no Projeto Social Percussivo Batuque da Vila, com crianças e adolescentes do Conjunto Residencial Vila Novais. O planejamento da atividade musical foi elaborado por estudantes do curso de Instrumento Musical do IF Baiano, Campus Serrinha, com base em estudos acerca do compositor brasileiro Heitor Villa-Lobos.  Esse compositor criou um programa de ensino de música nas escolas do país, durante o governo de Getúlio Vargas, e propôs a musicalização por meio do canto coletivo. Os resultados sugerem que práticas de canto coletivo e o uso de repertório de música popular favoreceram a aprendizagem musical.

Biografia do Autor

Emanuel Calixto Calixto Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Serrinha

Estudante do Curso Técnico Subsequente em Instrumento Musical do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Serrinha.

Leandro Campos Dantas, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Serrinha

Estudante do Curso Técnico Subsequente em Instrumento Musical do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Serrinha

João Victor Olliver de Jesus Ferreira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Serrinha

Estudante do Curso Técnico Subsequente em Instrumento Musical do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Serrinha

Cassiana Mendes dos Santos Almeida, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Serrinha

Mestre em Educação do Campo. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Serrinha

Eudes Oliveira Cunha, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Serrinha

Doutor em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Serrinha

Referências

FERRAZ, Gabriel. Heitor Villa-Lobos e o canto orfeônico: o nacionalismo na educação musical. In: MATEIRO, Teresa; ILARI, Beatriz (Org.). Pedagogias brasileiras em educação musical. Curitiba: InterSaberes, 2016. p. 27-60.

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Publicado

2023-12-11

Como Citar

Calixto Silva, E. C. ., Dantas, L. C. ., Ferreira, J. V. O. de J. ., Almeida, C. M. dos S. ., & Cunha, E. O. . (2023). CAMINHOS PARA APRENDIZAGEM MUSICAL NO PROJETO PERCUSSIVO BATUQUE DA VILA. Cadernos Macambira, 8(especial1), 266–270. https://doi.org/10.59033/cm.v8iespecial1.1184