Narrativas de si em trajetórias estudantis de ingressantes do ICSEZ/UFAM

Abstract

Esta pesquisa investiga as histórias de vida, memórias e trajetórias estudantis de estudantes ingressantes nos cursos de licenciatura oferecidos pelo Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia (ICSEZ/UFAM) em Parintins/AM. Trata-se de um estudo empírico, de cunho exploratório e qualitativo, que será realizado com estudantes que ingressam na universidade pública no período de 2024-2025. O principal objetivo deste estudo consiste em analisar as trajetórias de vida e as trajetórias estudantis dos ingressantes da Universidade Federal do Amazonas, especificamente no ICSEZ, por meio de suas narrativas (auto)biográficas e percepções acerca dos significados da universidade pública, de seus direitos e dos impactos que a universidade tem em suas vidas e processos formativos. O referencial teórico circunscreve-se ao campo de estudos em educação e psicologia, adotando uma perspectiva interdisciplinar de análise que conjuga os aportes epistemológicos e metodológicos das abordagens críticas, libertadoras, engajadas e decoloniais. A metodologia desta pesquisa integra a construção de espaços dialógicos por meio de rodas de conversa com os sujeitos e interlocutores do estudo, visando a compreensão dos processos educacionais e formativos vivenciados por esses estudantes. Espera-se que este estudo permita conhecer quem é o estudante que ingressa na Universidade Pública em Parintins, suas narrativas, trajetórias formativas e percepções acerca do significado da universidade em seus processos educacionais. A partir dessa aproximação, problematizar-se-ão os desafios, impactos e possibilidades da vida na universidade, além das perspectivas de educação e das políticas públicas de acesso, permanência e democratização.