Solo dos sentidos: um relato de pesquisa-extensão interdisciplinar na formação de professores da educação infantil

Resumo

O presente relato descreve experiências formativas com professores da Educação Infantil, a partir da pesquisa e da extensão em uma perspectiva interdisciplinar, com enfoque na atividade oficina “Solo dos Sentidos”, desenvolvida no âmbito do Projeto “A Horta na Creche: semeando uma futuridade mais orgânica e com inteligência alimentar”, em parceria com o Instituto Federal Baiano Campus Guanambi. Com objetivo de, a partir da ativação da memória sensorial, possibilitar que os professores ressignificassem sua conexão com a natureza, de modo que essa reconexão reverberasse nas práticas pedagógicas junto às crianças, a experiência ocorreu na Creche Municipal Adília Cardoso de Moraes, integrando uma formação interdisciplinar que reuniu saberes da Pedagogia, Agronomia e Biologia, articulada com a transversalidade agroecológica. Metodologicamente, baseou-se na otobiografia derridiana, mobilizada como dispositivo filosófico e pedagógico de escuta de si e do outro, que valoriza o corpo e os sentidos como lugares de formação. A oficina se desenvolveu em três momentos complementares: o primeiro - reflexivo, o segundo – sensorial e o terceiro - prático-pedagógico. As lembranças e palavras emergidas foram registradas no mural coletivo “Solos, texturas, cheiros e memórias”, revelando vínculos geracionais diversos com o meio natural. Os resultados apontam que a escuta otobiográfica, aliada à formação interdisciplinar e à transversalidade agroecológica, potencializa práticas educativas sensíveis, sustentáveis e humanizadoras, as quais projetam uma futuridade orgânica possível.