Explorando a tabela periódica e a química no cotidiano: relato de experiência em uma escola estadual de Guanambi - BA
Keywords:
Tabela Periódica Interativa, Elementos Químicos, Oficina Online, Contextualização QuímicaAbstract
Neste trabalho foi utilizada, pelos iniciantes à docência, uma tabela periódica interativa, com o objetivo de abordar o conteúdo de forma dinâmica e atrativa para alunos do ensino médio, possibilitando demonstrar a função dos elementos químicos no cotidiano. Para tanto, utilizou-se uma metodologia descritiva e qualitativa, através da realização de uma oficina online, onde foi abordado o conteúdo com a utilização da tabela periódica interativa. A coleta de dados foi feita por aplicação de questionários pré e pós oficina, com a finalidade de avaliar o aprendizado dos alunos. A metodologia foi aplicada para 15 alunos do ensino médio do Colégio Estadual Governador Luiz Viana Filho e os resultados mostraram que o ensino do conteúdo Tabela periódica, através da realização de uma oficina, utilizando a tabela periódica interativa pode ser uma boa estratégia didática para o ensino e aprendizagem significativa desse conteúdo, possibilitando a contextualização da Química no cotidiano.
References
ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio ambiente. 3 ed.. Porto Alegre: Bookman, 2006.
CARBULONI, C. F.; OLIVEIRA, J. B. de; SANTOS, K. B. dos; RIVELINI-SILVA, A. C. Levantamento bibliográfico em revistas brasileiras de ensino: artigos sobre o conteúdo Tabela Periódica. ACTIO, Curitiba, v. 2, n. 1, p. 225-242, jan./jul. 2017. Disponível em: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/6758/4362. Acesso em: 15 set. 2023.
GUERRA, A. C. O.; DINIZ, C. S.; SILVA, J. F. M de. Química no cotidiano: a química dos alimentos e a tabela periódica. In.: IX Congresso Internacional sobre Investigación em Didáctica de Las Ciências, 2013. p.2584-2588. Disponível em: https://ddd.uab.cat/pub/edlc/edlc_a2013nExtra/edlc_a2013nExtrap2584.pdf. Acesso em: 15 set. 2023.
