Uso da tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais para alunos com TEA: relato de experiência
Palabras clave:
Autismo, Tecnologia Assistiva, Sala de RecursosResumen
O presente relato de experiência tem como finalidade apresentar possibilidades mais alinhadas à inclusão escolar por meio do uso da Tecnologia Assistiva (TA) nas salas de recursos Multifuncionais (SRMs) para o atendimento pedagógico de estudantes dentro do espectro do autismo (TEA). Ampliando-se as possibilidades desses estudantes nos aspectos interacionais e comunicativos por meio das experiências exitosas desenvolvidas pela professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em uma creche municipal. Concluindo-se que essas ações planejadas e desenvolvidas dentro de perspectivas inclusivas poderão favorecer a todos os estudantes.
Citas
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