Importância de ações de saúde mental na escola: tessituras de um projeto de extensão em Parintins/Amazonas
DOI:
https://doi.org/10.35642/rm.v8i1.1219Palavras-chave:
Educação em Saúde, Infância, Adolescência, Extensão, Psicologia escolar críticaResumo
Este artigo pretende refletir sobre a importância de ações de Saúde Mental em ambiente escolar considerando os princípios das escolas promotoras de saúde, sobretudo na perspectiva da educação em saúde com enfoque integral, a dimensão do cuidado e a construção de rodas interativas, ou seja, espaços circulares de acolhimento, formação e prevenção. Trata-se de um ensaio reflexivo, apresentado com base na revisão de literatura científica sobre a temática, análise crítica do processo e desenvolvimento de um projeto de extensão sobre Saúde Mental em uma escola de tempo integral em Parintins/Amazonas. A promoção da saúde é uma perspectiva que vem ganhando importância nos tempos mais recentes no Brasil, e no pós-pandemia com grande destaque à dimensão da Saúde Mental. O referencial teórico se circunscreve no campo de estudos em educação, saúde, dialoga com referenciais teóricos de diversas áreas de estudo, em particular da Psicologia Escolar Crítica, considerando a heterogeneidade de cenas, contextos e sujeitos que compõem o universo da escola. Em termos metodológicos e epistemológicos trata-se de uma pesquisa que parte da perspectiva crítica, dialógica e interativa por considerar a escola como espaço atravessado por diferenças e diversidades, contradições e possibilidades. Os resultados apontaram a relevância da promoção de ações de saúde mental na escola, sobretudo, por propiciar uma articulação entre a universidade e a escola. Ressalta-se, ainda, a importância das vozes que são pronunciadas: as vozes dos adolescentes participantes do projeto de extensão.
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