A consciência de-si na relação família-escola

Self-awareness in the family-school relationship

Autores

  • Paulo José Pereira dos Santos Secretaria Municipal de Educação de São Francisco do Conde (BA)
  • Antonio José de Souza Universidade Católica do Salvador / Secretaria Municipal de Educação de Itiúba (BA)

DOI:

https://doi.org/10.35642/rm.v6i1.732

Palavras-chave:

Família-escola, Consciência, Memória, (Auto)Biografia

Resumo

Este artigo-diálogo traz as experiências vividas pelo primeiro autor como ‘espaço autobiográfico’, relatando-nos as passagens de suas memórias entre o período da infância à fase adulta, passando pelos processos de escolarização. Conta-nos, ainda, das dificuldades de uma infância marcada pela pobreza e suas percepções a respeito da educação que sua Mãe pôde lhe proporcionar; dos enredos nas relações entre a família-escola e de sua participação enquanto pai na educação de seus filhos. Para tanto, utilizou-se como método a pesquisa (Auto)Biográfica o que permitiu narrar a trajetória, vivências, sensações, sentimentos, dificuldades através da escrita de-si.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Paulo José Pereira dos Santos, Secretaria Municipal de Educação de São Francisco do Conde (BA)

Pedagogo. Doutorando em Difusão do Conhecimento – IFBA, LNCC, SENAI-CIMATEC, UEFS, UFBA, UNEB – com período sanduíche na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra/Portugal. Mestre em Educação e Contemporaneidade (UNEB). Especialista em Práticas Assertivas da Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos, com Ênfase em Didática (IFRN). Especialista em Educação do Campo (IFBAIANO). Especialista em Psicopedagogia Institucional (FINOM). Integrante do Grupo de Pesquisa Teoria Social e Projeto Político Pedagógico (TSPPP) e Gestão, Educação, Ciência e Tecnologias para a Inclusão Social (GECTIS). Professor da Rede Municipal de Ensino em São Francisco do Conde/BA.

Antonio José de Souza, Universidade Católica do Salvador / Secretaria Municipal de Educação de Itiúba (BA)

Teólogo/Historiador. Doutor em Família na Sociedade Contemporânea pela Universidade Católica do Salvador (UCSal) – com período sanduíche na École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS/Paris). Mestre em Educação e Diversidade pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB/Campus IV). Especialista em Desenvolvimento Sustentável no Semiárido com Ênfase em Recursos Hídricos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano (IFBaiano/Campus Senhor do Bonfim). Professor da Educação Básica do município de Itiúba/BA. Integrante do Laboratório de Políticas Públicas, Ruralidades e Desenvolvimento Territorial (LaPPRuDes/IFBaiano), da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) (ABPN) e foi Pesquisador-bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB) entre 2019-2022.

Referências

ADORNO, Luís; GAMA, Aliny. Homicídio doloso não pode ser descartado no caso do menino Miguel, diz OAB. UOL, São Paulo, 06 jun. 2020. Disponível em: https://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias/2020/06/06/homicidio-doloso-nao-pode-ser-descartado-no-caso-no-menino-miguel-diz-oab.htm. Acesso em: 07 jun. 2020.

AGIER, Michel. Encontros etnográficos: interação, contexto, comparação. Tradução de Bruno César Cavalcanti e Maria Stela Torres B. Lameiras. São Paulo: Editora Unesp; Alagoas: Edufal, 2015.

ARFUCH, Leonor. O espaço biográfico: dilemas da subjetividade contemporânea. Tradução de Paloma Vidal. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2010.

BASTOS, Ana Cecília de Sousa et al. Família na contemporaneidade: o caso do Brasil. In: BASTOS, Ana Cecília de Sousa et al. (Org.). Família no Brasil: recurso para a pessoa e sociedade. Curitiba: Juruá, 2015. p. 13-17.

BASTOS, Ana Cecília de Sousa; RABINOVICH, Elaine Pedreira. Realities of Living: from poverty to poetry, and beyond. In: BASTOS, Ana Cecília de Sousa; RABINOVICH, Elaine Pedreira (Eds.). Living in Poverty: developmental poetics of cultural realities. Charlotte, NC: Information Age Publishing, 2009.

BAUMAN, Zygmunt. Identidade: entrevista a Benedetto Vecchi. Tradução de Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Zahar, 2005.

BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Abril Cultura; Brasiliense, 1985.

BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Brasília, DF: Presidência da República, 1990. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm. Acesso em: 20 out. 2020.

BRITO, Raquel Cardoso de; KOLLER, Silvia Helena. Desenvolvimento humano e redes de apoio social e afetivo. In: CARVALHO, Alysson Massote (Org.). O mundo social da criança: natureza e cultura em ação. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1999. p. 115-130.

COSTA, Camila. Caso Miguel: morte de menino no Recife mostra 'como supremacia branca funciona no Brasil', diz historiadora. BBC News Brasil, [S. l.], 5 jun. 2020. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-52932110. Acesso em: 07 jun. 2020.

DONATI, Pierpaolo. Família no século XXI: abordagem relacional. Tradução de João Carlos Petrini. São Paulo: Paulinas, 2008.

DOSSE, François. O desafio biográfico: escrever uma vida. Tradução de Gilson César Cardoso de Souza. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2015.

FREIRE, Paulo. Política e educação. Organização de Ana Maria de Araújo Freire. São Paulo: Paz e Terra, 2015.

FREIRE, Paulo; GUIMARÃES, Sérgio. Lições de casa: últimos diálogos sobre educação. São Paulo: Editora Paz e Terra, 2013.

IBGE - INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Cidades - Valente. [S. l., s. n.], 2021. Disponível em: https://www.ibge.gov.br/cidades-e-estados/ba/itiuba.html. Acesso em: 18 set. 2022.

JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo: diário de uma favelada. São Paulo: Ática, 2007.

LEAL, Teresa Cristina Merhy; MOREIRA, Lúcia Vaz de Campos. A família e seu estudo na perspectiva de professores(as) e formandos de curso de licenciatura em pedagogia. In: MOREIRA, Lúcia Vaz de Campos; RABINOVICH, Elaine Pedreira (Orgs.). Família e parentalidade: olhares da psicologia e da história. Curitiba: Juruá Editora, 2011. p. 63-79.

PERROT, Michelle. O nó e o ninho. Revista Veja, 25 anos: reflexões para o futuro. São Paulo, 1993, p. 75-81. Disponível em: https://vdocuments.mx/o-no-e-o-ninho-michelle-perrot.html. Acesso em: 20 set. 2022.

PETRINI, João Carlos. A relação nupcial no contexto das mudanças familiares. In: JACQUER, Christine; COSTA, Livia Fialho (Orgs.). Família em mudança. São Paulo: Companhia Ilimitada, 2004. p. 15-34.

ROUDINESCO, Élisabeth. A família em desordem. Tradução de André Telles. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editora, 2003.

SANTOS, Edinusia Moreira Carneiro; SILVA, Onildo Araujo da. Sisal na Bahia – Brasil. Revista Mercator, Fortaleza, v. 16, e16029, 2017. p. 1-13. Disponível em: https://www.scielo.br/j/mercator/a/zgv6pRK4ZhTzNhhh7jy6KpH/abstract/?lang=pt. Acesso em: 20 set. 2022.

SARTI, Cynthia Andersen. A família como espelho: um estudo sobre a moral dos pobres. São Paulo: Cortez, 2011.

SILVA, Franklin Leopoldo e. Sartre e o Existencialismo. Transcrição de Fernanda Viana Lima. Youtube, 21 de abr. de 2018. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=6ra45z_DWi4. Acesso em 22 ago. 2021.

SOUZA, Antonio José de. A família como objeto da História na Educação do Campo/roça para Convivência com o Semiárido. In: CREMA, Everton; MARTIN, Nilson Javier Ibagón (Orgs.). Ensinar História: Aprendizagens. Rio de Janeiro: Proj. Ori./Ed. Esp. Sobre Ontens/UERJ, 2022. p. 45-53.

SOUZA, Antonio José de. Família e escola: um ensaio sobre o dueto e seus conflitos. In: SOUZA, Antonio José de; SOUZA, Heron Ferreira. Educação no/do Campo: entre o concebido, percebido e vivido. Curitiba: Editora CRV, 2020, p. 129-144.

TIBA, Içami. Conversas com Içami TIBA. São Paulo: Integrere, 2008.

Downloads

Publicado

2022-11-22

Como Citar

SANTOS, Paulo José Pereira dos; SOUZA, Antonio José de. A consciência de-si na relação família-escola: Self-awareness in the family-school relationship. Revista Macambira, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 1–11, 2022. DOI: 10.35642/rm.v6i1.732. Disponível em: https://revista.lapprudes.net/RM/article/view/732. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 6 n. 1 (2022): Revista Macambira

Seção

Dossiê: Memórias, Família e Ancestralidade no campo/roça

Licença

Copyright (c) 2022 Revista Macambira

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.