"Semáforo do Corpo": uma proposta lúdica de sensações ao toque utilizando comunicação aumentativa e alternativa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35642/rm.v9i1.1227

Palavras-chave:

Transtorno do Espectro Autista, Semáforo do toque, Ensino, Scratch, Lúdico

Resumo

O autismo é caracterizado por déficits na comunicação e interação social, limitações na reciprocidade emocional e nos comportamentos de comunicação, assim, crianças e jovens do espectro estão em vulnerabilidade social, precisando de maior instrução e apoio. Desta forma, o presente projeto visou trabalhar com a temática sobre o “Semáforo do Corpo”, com o objetivo de conhecer as partes do corpo humano, de combater e prevenir o abuso sexual infantil, além de proporcionar respeito mútuo entre crianças da mesma idade. Para confecção do jogo foi utilizada a CAA e a plataforma Scratch, tornando o aprendizado lúdico e interativo. O projeto ensina sobre partes do corpo que podem ou não ser tocadas. A associação ao semáforo do corpo auxilia na relação com as cores do toque. A inserção de cores, sons e adaptações inclusivas podem proporcionar melhor aceitação pelas crianças com TEA, contribuindo para o processo de ensino aprendizagem.

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Biografia do Autor

  • Gabriel Kawabe de Lima Ferreira, Colégio Anglo Alphaville

    Ensino Fundamental II (cursando)- Anglo Alphaville, Jacareí, São Paulo-SP, Brasil. 

  • Ryan Cristian Sousa Campos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - Campus Jacareí

    Estudante do Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, Bolsista PIBIFSP-2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - Campus Jacareí. 

  • Alexssandro Ferreira da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - Campus Jacareí

    Pós-graduado em Educação Empreendedora Universidade Federal de São João Del Rey (UFSJ), Pós-Graduado em Gestão Pública Municipal (UFSJ), Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (IFSP-cursando). Técnico em Tecnologia da Informação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - Campus Jacareí.

  • Bianca Estrela Montemor Abdlla França Camargo, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - Campus Jacareí

    Estudante do Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, Bolsista de Ensino-2023, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - Campus Jacareí

  • Ana Paula Kawabe de Lima Ferreira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - Campus Jacareí

    Mestre em Ciências – Universidade Federal de Lavras (UFLA). Docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - Campus Jacareí.

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Publicado

2025-05-14

Edição

v. 9 n. 1 (2025): Revista Macambira

Seção

Artigos de fluxo contínuo

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Como Citar

"Semáforo do Corpo": uma proposta lúdica de sensações ao toque utilizando comunicação aumentativa e alternativa. Revista Macambira, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 1–18, 2025. DOI: 10.35642/rm.v9i1.1227. Disponível em: https://revista.lapprudes.net/RM/article/view/1227. Acesso em: 15 maio. 2025.