"Semáforo del Cuerpo": una propuesta lúdica de sensaciones al tacto utilizando comunicación aumentativa y alternativa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35642/rm.v9i1.1227

Palabras clave:

Trastorno del Espectro Autista, Semáforo del toque, Enseñanza, Scratch, Lúdico

Resumen

El autismo se caracteriza por déficits en la comunicación e interacción social, limitaciones en la reciprocidad emocional y en los comportamientos comunicativos. De esta manera, niños y jóvenes dentro del espectro se encuentran en situación de vulnerabilidad social, necesitando mayor orientación y apoyo. Así, el presente proyecto tuvo como objetivo trabajar la temática del “Semáforo del Cuerpo”, con el fin de conocer las partes del cuerpo humano, prevenir y combatir el abuso sexual infantil, además de promover el respeto mutuo entre niños de la misma edad. Para la elaboración del juego se utilizaron la CAA (Comunicación Aumentativa y Alternativa) y la plataforma Scratch, haciendo el aprendizaje lúdico e interactivo. El proyecto enseña qué partes del cuerpo pueden o no ser tocadas. La asociación con el semáforo corporal ayuda a relacionar los colores con los tipos de contacto. La inclusión de colores, sonidos y adaptaciones inclusivas puede favorecer una mejor aceptación por parte de niños con TEA, contribuyendo al proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Biografía del autor/a

  • Gabriel Kawabe de Lima Ferreira, Colégio Anglo Alphaville

    Ensino Fundamental II (cursando)- Anglo Alphaville, Jacareí, São Paulo-SP, Brasil. 

  • Ryan Cristian Sousa Campos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - Campus Jacareí

    Estudante do Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, Bolsista PIBIFSP-2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - Campus Jacareí. 

  • Alexssandro Ferreira da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - Campus Jacareí

    Pós-graduado em Educação Empreendedora Universidade Federal de São João Del Rey (UFSJ), Pós-Graduado em Gestão Pública Municipal (UFSJ), Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (IFSP-cursando). Técnico em Tecnologia da Informação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - Campus Jacareí.

  • Bianca Estrela Montemor Abdlla França Camargo, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - Campus Jacareí

    Estudante do Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, Bolsista de Ensino-2023, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - Campus Jacareí

  • Ana Paula Kawabe de Lima Ferreira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - Campus Jacareí

    Mestre em Ciências – Universidade Federal de Lavras (UFLA). Docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - Campus Jacareí.

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Publicado

2025-05-14

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2025): Revista Macambira

Sección

Artículo

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Cómo citar

"Semáforo del Cuerpo": una propuesta lúdica de sensaciones al tacto utilizando comunicación aumentativa y alternativa. Revista Macambira, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 1–18, 2025. DOI: 10.35642/rm.v9i1.1227. Disponível em: https://revista.lapprudes.net/RM/article/view/1227. Acesso em: 15 may. 2025.