Breves contribuições para a educação socioambiental: ciência, filosofia e meio ambiente
DOI:
https://doi.org/10.35642/rm.v9i1.1640Palavras-chave:
Transversalidades, Agronegócio, Agroecologia, CulturaResumo
Esse artigo analisa o ensino de filosofia nas suas diferentes transversalidades, em especial, as que dizem respeito à ética e à bioética com relação ao meio ambiente. A questão central propõe pensar as condições de possibilidade do diálogo que envolvem as fronteiras conceituais entre o agronegócio e a agroecologia, duas vertentes que estão presentes em vários estados do território brasileiro. Trata-se, portanto, de levantar algumas questões sobre diferentes abordagens convergentes que visam propor o debate em sala de aula a partir de uma abordagem metodológica indutiva/qualitativa.
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