Psicologia bilíngue: observações psicanalíticas sobre o uso da língua por sujeitos surdos

Autores

  • Klean Alex Fonseca de Carvalho INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO
  • Renata de Fatima Gonçalves INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO - IFSP

Palavras-chave:

Surdo, Libras, Psicanálise, Sintomas

Resumo

Neste trabalho intenciona-se dialogar sobre as questões psicanalíticas mais recorrentes relacionadas à relação do Surdos com a Linguagem, qual a relação das suas interações com o mundo ouvinte e os sintomas apresentados e discutir como a psicanálise pode ser a mola propulsora de reparação e reformulação dos sintomas por meio da fala introduzindo a importância de uma psicanálise bilíngue que conheça as relações do Surdo com sua Língua, cultura e o Outro Ouvinte por meio da Libras. Além do mais essas observações podem ter muita utilidade no meio educacional tanto no campo linguístico como impacto direto no desempenho educacional do sujeito surdo.

Biografia do Autor

Klean Alex Fonseca de Carvalho, INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO

Psicólogo clínico e consultor educacional em psicologia, Psicanalista, Tradutor e intérprete do Instituto Federal do Maranhão, Chefe do departamento da inclusão no IFMA, Coordenador do núcleo de atendimento a pessoas com necessidades educacionais específicas (NAPNE) do Campus São Luís Centro Histórico. Mestrando em EPT pelo programa ProfEPT.

Renata de Fatima Gonçalves, INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO - IFSP

Doutoranda em Educação (Unicamp), sob orientação da professora Mara Regina Lemes De Sordi, graduada em Pedagogia e Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG). Desenvolveu pesquisa com foco na alfabetização de mulheres na EJA na perspectiva da Aprendizagem Dialógica. Especialista em Educação Inclusiva e Especial e Neuropsicopedagogia pela Faculdade Dom Alberto. Atua como professora substituta do IFSP.

Referências

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Publicado

2023-01-30

Como Citar

Carvalho, K. A. F. de ., & Gonçalves, R. de F. . (2023). Psicologia bilíngue: observações psicanalíticas sobre o uso da língua por sujeitos surdos. Cadernos Macambira, 7(3), 333–340. Recuperado de https://revista.lapprudes.net/CM/article/view/828

Edição

v. 7 n. 3 (2022): Cadernos Macambira: Anais do I CONGRESSO BRASILEIRO DE INCLUSÃO ESCOLAR e II ENCONTRO DO GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR

Seção

Anais do I CONGRESSO BRASILEIRO DE INCLUSÃO ESCOLAR e II ENCONTRO DO GRUPO DE PE